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个体X和个体Y (5 / 7)

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        文件加载的速度很快,第一页便是一张密密麻麻的表格,列出了从婴儿期到成年各阶段的认知测试、行为分析、心理评估——她的童年,她的成长,她的每一次心理咨询,每一次IQ测试,每一次认知评估——全部被精准地记录在这里,冰冷得像是一份实验样本的化验单,而不是一个活生生的人的人生。

        她的指尖滑动,屏幕一页页翻过。她看到数据曲线——

        4岁:逻辑推理能力远超同龄人。

        6岁:空间认知评估接近成人水平。色觉超敏。

        10岁:数学能力极强,语音习得能力优越。

        13岁:显示出一定的孤独倾向,情感表达较为迟滞。

        15岁:出现焦虑症状,自述“总觉得自己缺失了什么”。

        ——程嘉翎的指尖猛地停在“15岁”这一行上。

        她记得,那一年,她开始反复梦到一个影子,一个她永远看不清脸的女孩。她会半夜尖叫着从梦里醒来,被无边的空虚包裹着再也无法入眠。她感觉自己身体的某一部分被剥离了,她却始终无法找到缺失的究竟是什么东西。

        她曾以为,这不过是青春期的情绪起伏,是成长中的幻觉。但现在她知道了——这不是幻觉,这是一场被精心操控的人体实验的后遗症。

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